DISEGNIAMO UN PAESAGGIO INVERNALE

Per non dimenticare...

                             

Shoah 

è un vocabolo ebraico 

che significa 

“desolazione, catastrofe, disastro, distruzione”. 

LE SEQUENZE DESCRITTIVE

DESCRIVERE significa "disegnare con le parole"

La nostra nuova pubblicazione...

 

L'articolo

E' la parte VARIABILE della frase che accompagna il nome

ESERCIZI 1

ESERCIZI 2                      ESERCIZI 3

DISEGNIAMO UN PAESAGGIO A MATITA

 

Partendo dallo sfondo dobbiamo creare delle sfumature colorate mescolando i colori a matita uno nell’altro.

Per ottenere queste gradazioni cromatiche è consigliabile cominciare dai colori chiari procedendo per sovrapposizione di strati leggeri, soprattutto dove i colori diversi si fondono.

Per rendere credibile l’immagine le matite colorate vanno sfumate in modo da non lasciare spazi bianchi, il colore deve essere compatto e saturo per cui si possono sovrapporre più e più strati fino ad ottenere la compattezza desiderata.

Per i punti di luce (luna, sole, stelle o riflessi nell’acqua) si può usare un bianchetto liquido.

L’idea è quella di creare profondità nel paesaggio creando uno sfondo, un piano medio e un primo piano, attraverso silhouette scure e forme in controluce.

Tecniche per creare le sfumature

Accento

L’accento è un aumento di intensità con cui viene pronunciata una sillaba, che acquista così maggior forza rispetto alle altre sillabe della stessa parola. Lo possiamo classificare in due modi:

ACCENTO TONICO = non si scrive ma si pronuncia

ESEMPIO: cantare, canzone

ACCENTO GRAFICO = si scrive sempre e si pronuncia

ESEMPIO: canterò, perchè

 REGOLA

ATTENTI AI  MONOSILLABI

Giochi

Esercizio online

DAL DISCORSO DIRETTO AL DISCORSO INDIRETTO

 

DISCORSO DIRETTO E INDIRETTO

 

L’insegnante dice agli alunni:

- Faremo una gita a Pisa!

I ragazzi in coro rispondono: - Sì!

 

L’insegnante dice agli alunni che faranno una gita a Pisa e i ragazzi in coro rispondono di sì.

 

• Quale testo riporta il dialogo? 1 - 2

• In quale testo si racconta ciò che ha detto l’insegnante? 1 - 2

• In quale testo si usano i due punti e la lineetta? 1-  2

• Qual è il testo senza segni di punteggiatura? 1-  2